Логопед за децу: алати за комуникацију деце
Логопед за дијете може бити референтна фигура у његовом исправном путу раста у случају да постоје неки проблеми који утичу на његов когнитивни развој или кашњења у учењу другачије природе. Логопед кроз циљану терапију направљену од поређења и вежби помаже у побољшању комуникације детета: и ви можете учинити много за адекватан развој његове креативности. Погледајте видео и инспиришите се!
Логопед за децу: терапија поремећаја говора и комуникације
Данас стручњаци придају велики значај поремећајима у развојном добу, укључујући оне у комуникацији, као што су муцање, поремећај говора, селективни мутизам, учење и понашање. Говорна терапија (од грчког λογος, "реч" и παιδεια "образовање") спречава и лечи глас, језик, комуникацију, гутање и когнитивне поремећаје. Ако сте приметили прве знакове таквих тегоба код своје бебе, немојте оклевати. Његови академски резултати, социјализација, будући односи, живот биће условљени квалитетом његовог језика. Морате, дакле, знати када одвести дете логопеду, који може да интервенише због кашњења језика, потешкоћа у читању, писању, муцања, ослабљеног разумевања, учења, гутања и артикулације гласа. Поремећаји због којих се након специјалистичке дијагнозе треба обратити логопеду су: одсуство брбљања, лоши покрети, одсуство језика након 2 године, употреба само два слога након 3, неправилан изговор звукова, размена унутрашњих слова термина, проблеми са гутањем, муцање, недостатак концентрације и моторичке координације; потешкоће у читању, писању, цртању и памћењу, хиперактивност, агресивност, ограничен речник, употреба кратких реченица. Најчешћи поремећај је једноставно кашњење у усменом говору, а не строго патолошко. Нема компромитованих органа, али то је кашњење у учењу фонема, често са потешкоћама у правилном изговарању неких звукова.Ако их има много, комуникација може постати неразумљива.
Такође видети
Логопед за децу: зашто су логопедске игре важеће
Након процене случаја, логопед одређује како и када започети логопедску терапију, која се састоји од логопедских игара, способних да привуку пажњу детета, да испита њихове способности. Неки су представљени у стручним текстовима, други предлаже логопед. Игре су различите у зависности од поремећаја; морају да стимулишу пажњу, разумевање и ручне вештине, дакле, не директно језик, већ вештине које ће детету омогућити да га побољша. Они укључују различите активности: исправне тестове дисања, загонетке, конструкције, неопходне за било који облик закључивања; игре са фигурама, које привлаче више од речи, вежбе које га стимулишу да изговара одређена слова. Најчешћи пример је такозвани "меки р", који чак ни многи одрасли не изговарају правилно, а да нису научили како да поставе језик иза горњих зуба током звука.
Логопед за децу: од теорије до логопедских картица
На тржишту постоји много логопедских картица: важно је да никада не бирате које ћете сами започети, већ увек следите пут логопеда. Ако дете није спремно за игру, може постати обесхрабрено или нервозно. Када логопед одреди процедуру коју треба следити, доделиће вам вежбе које ћете радити са својим дететом код куће.Чак и без његове експресне „провере“, научите га називима и употребом предмета за домаћинство, прављењем колача, цртањем или манипулацијом глине, коментаришући различите фазе активности. Читајте их о књигама за децу, коментаришите цртане филмове на ТВ -у. У "кашњењу усменог језика" нормалне језичке вјештине постижу се дуже од норме. У року од 3 или 3 и по године манифестује се спорим развојем језика без колатералних проблема, мање озбиљним ако укључује једну од компоненти, озбиљнијим ако укључује све њих, односно фонетским, лексичким, семантичким, морфолошким, синтаксичким , наративни ниво. Ако ваше дете не показује језички развој прилагођен узрасту, има потешкоће у разумевању језика других, проблеме са гутањем, о чему је пријавила учитељица у вртићу или основној школи, можете одмах интервенисати, као и ако се изолујете. не дружи се, показује агресију, не комуницира са другима. Деца са тешкоћама у комуникацији су склонија психичким поремећајима, тешкоћама у учењу и интеграцији у друштво. Логопед процењује комуникацију, интеракцију, потешкоће у емитовању звукова, речи, реченица са потпуним значењем.
Логопед за децу: прво делује против специфичног језичког поремећаја (ДСЛ)
Ако до четврте године дете није развило нормалне језичке вештине, говоримо о специфичном језичном поремећају, „специфичном“ развојном поремећају различитих ентитета, који није повезан са другим когнитивним, сензорним, моторичким недостацима (ментална ретардација, неуролошки проблеми, губитак слуха) , тешке еколошке и емоционалне ситуације). Проблеми се могу појавити у разумијевању и производњи, у гутању, касније потешкоће у читању и писању и у међуљудским односима, аномалије у понашању и у емоционалној сфери. У доби од 4 године дете би требало да разуме једноставан језик оних који му говоре и да се изрази на начин који одговара узрасту. Проблем не треба потцењивати јер је то субјект у опасности за учење и емоционалне проблеме. специфични поремећај учења (СЛД) укључује потешкоће у учењу и употребу школских вештина: читање (дислексија), писање (правопис) или рачунање (дискалкулија). когнитивни поремећаји.
Друге патологије повезане са поремећајима језика и комуникације
Језичке потешкоће повезане су са другим патолошким стањима: неуромоторним, сензорним, когнитивним, релационим дефицитима, менталном ретардацијом, психозом, аутизмом, Довновим синдромом. Постоје различити степени језичких сметњи, чија еволуција такође зависи од других умећа. Логопед је професионалац који је специјализован за рехабилитацију због патологија повезаних са говорним и комуникацијским поремећајима, али не поставља дијагнозе. За то се увек морате обратити специјалистима (дечјем неуропсихијатру, ортодонту, отоларингологу, логопеду). Логопед затим интервенише у преваспитању ових језичких и когнитивних поремећаја: недостатак пажње, кашњење у учењу језика, учење, абнормалности у артикулацији звукова, у течности речи, неуролошке болести, глувоћа и аутизам.
Логопед за децу: муцање и прекид гласа
Проблем муцања може настати у доби од 3 године; ако се не лечи, може постати хронична. Они који муцају имају јасан концепт да изразе, али то не могу да раде течно, због сметњи, прекида у говору. Фактори који доприносе поремећају су генетски, физиолошки, неуролошки или изазвани емоционалним реакцијама; када се комбинују, изазивају сметњу и њену постојаност. Ако након неколико месеци поремећаји потрају и испитаник осети напетост, напор, осећај непријатности, интервенишемо одговарајућом терапијом. Прогноза је утолико повољнија што је краће време од почетка поремећаја до почетка терапије.Дијагноза и лечење муцања разликују се у зависности од старости испитаника. Логопед врши процену језика; психолог те гравитације, емоционалних аспеката, непријатности повезаних са поремећајем. Помаже му да смањи учесталост муцања, управља анксиозношћу изазваном страхом од муцања, постајући предмет исмијавања или узнемирења саговорника. За предшколску децу потребна је родитељска сарадња. Терапија вербалног моделирања има за циљ повећање течности језика. За децу и адолесценте школског узраста користи се искуство Центра Мицхаел Палин, центра међународног нивоа специјализованог за ову врсту поремећаја, који пружа индивидуалне, групне и психолошке когнитивно-бихевиоралне терапије. Што се тиче одраслих, терапија има за циљ да их натера да усвоје логопедске технике које олакшавају течност, воде их да управљају критичним тренуцима муцања и нелагоде.
Како олакшати језички развој ваше бебе
Увек разговарајте с њим мирно, без скраћеница и правилним изговором, опишите шта радите и предмете које користите. Хум док му се обраћате, обраћајући му се изразом лица док говори. И изнад свега, читајте му сваки дан нешто, како бисте разумели тачан изговор речи, проширили његов лексикон и побољшали језичку продукцију. Мултимедијални видео записи и игре не фаворизују активно учење, смањују распон пажње детета, фокусирани на екран, а не на поступке људи.
