Како научити децу да читају: најефикасније технике и кораци које треба следити
С почетком основне школе, дјеца уче многе нове вјештине, укључујући читање наглас. Ово је врло важна фаза за њихов развој, јер ће их учинити још независнијим него раније. Како им можете помоћи и подржати их у овој фази? Неки времена и коришћење различитих подржаних средстава за обављање домаћих задатака. Око у технологију: сазнајте у овом видеу шта мисли наш стручњак.
Како превазићи потешкоће у настави читања
Са све већим интересовањем за школовање код куће, о чему смо говорили у овом чланку, многи родитељи су се поново измислили као учитељи и сходно томе морају да обележе фазе школског учења на персонализован начин, али и даље примерено узрасту детета.
Познато је да учење детета читању није увек лак пут: постоје ученици који могу брже да науче механизме читања, а други не.
Како онда то учинити?
Без обзира на то да ли се школско образовање одвија унутар зидова куће или у школи, неопходно је створити лако окружење за дете које се спрема да откључа ову важну фазу раста. Ускоро ћемо то видети, али важна ствар је да поставите своје просторе за читање тако да учите док се забављате. Такође морате бити главна референца, па читајте и поново читајте!
Овај тренутак се не мора нужно подударати с почетком школе (6 година), већ је напротив, неколико студија проучавало како приближити децу читању чак и у предшколском узрасту има више него позитивне резултате: деца су сигурнија у себе , развијају здраву дозу самопоштовања и они ће бити ти који ће бити најуспешнији током академских година.
Дакле, када почети да предлажете деци читање наглас? Ако читамо књигу, можете почети одмах након рођења, док је за учење читања препоручена доб 4 године, јер се у овој животној фази дјеца почињу питати зашто ствари стоје и природно их више занима њихова околина, нпр. слова штампана на прелепој књизи у боји.
Знајте да је учење читања још увек дуг пут, па је добро да се наоружате са пуно стрпљења и малим триковима у случају проблема.
Такође видети
Основе: абецеда
Веома корисно за учење читања и почевши од учења слова абецеде.
У ствари, када дете развије способност препознавања речи, почиње да разликује различита слова унутар исте речи.
Понављање абецеде напамет је најкласичнији алат за учење, али можете испробати алтернативе: римовање или неке песме могу бити корисне; важно је да их мирно понављате како би вас дете имитирало и касније самостално производило звук.
Пронађите начин да читање учините тренутком игре, само га на овај начин можете стимулирати и учинити још заинтересованијим за ову активност. Идеја би могла бити да се играте куглање са коцкама на којима је другачије слово: игра је у томе да ти делови падну са лоптом са означеним словом.
Још једна корисна активност је повезивање читања наглас са основама писања.
У ствари, показано је како симбиотско учење читања и писања олакшава деци задатак и чини их да се осећају спокојније: препознаће звукове ликова које су сами написали и последично ће бити боље упознати са оним што раде.
Почните с једноставним ријечима које се односе на предмете којима дијете свакодневно манипулира и чије значење добро познаје.
Почните им објашњавајући да неке речи почињу истим словом, истичући га у лепој јаркој боји, тако да га могу потражити другим речима. Грешака ће бити много, али немојте их грдити; него их охрабрите и наградите након сваког постигнутог циља.
Не преоптерећујте их очекивањима - то би могло бити контрапродуктивно. Осећај за дете мора бити да доживи нову игру. Погледајмо неке примере!
Самогласници и сугласници
Како учити самогласнике
Почнимо са самогласницима, којих у нашем језику има само 5 и зато се врло лако памте.
Лепа игра коју детету можете понудити је да прилагоди самогласник прсту руке (палац, индекс Е и тако даље ...) како би боље запамтио колико има посебних слова и визуелно их вратио на руку , можда га нацртати на листу папира.
Како учити сугласнике
Сваком сугласнику је потребан самогласник да би се изговорио, па савет није да их терате да их одмах запамте. Са сугласницима ц "је још један корак учења, то је прелазак са графичког симбола на изговор звука.
Због тога је детету лакше да почне директно са слоговима, што се понавља и стога охрабрује. Када разумете механику, остало ће бити лакше научити.
Наравно, постоје изузеци на италијанском, али срећом деца имају изванредно памћење и могу са лакоћом запамтити те посебне случајеве.
Да бисте помогли детету у читању сугласника са самогласницима, можете се ослонити на картице које повезују слог са цртежом и слику „различитог слога са другом“, тако да могу боље утиснути асоцијацију у свом сећању.
Почните са најчешћим сугласницима који се налазе у често коришћеним изразима као што су Н, М или П и Р.
Фонеми и Монтессори метода
Један од најважнијих корака у "подучавању читања" повезан је са звуком који се изговара у складу са словом или паром слова. То је "фонолошка свест", снажно подржана једном од најпопуларнијих педагошких метода поучавања у овом тренутку: метода Монтессори.
У ствари, ако желите, можете прескочити корак слога да бисте научили дете да чита директно из фонема.
Методом Марије Монтессори дете приступа читању и писању по сопственом интересу и скоро независно. Прво посматрајући објекте око себе, а затим постаје заинтересован, мали постаје све знатижељнији у околном окружењу, па приступ читању не укључује пребројавање слогова, већ препознавање фонема или малих звучних елемената који одређују реч.
Иако се разлагање сваке ријечи може чинити сложенијом процедуром од традиционалне методе слогова, у стварности за дијете се све развија, а самим тим и његова методологија учења. Мораће се само преусмерити, а остало ће доћи само од себе.
Када дете научи ову вештину, биће спремно да научи да чита.
Учење фонема, ако се директно одлучите за овај избор, мора бити добро организовано: почните од најједноставнијих, а тек касније дођите до најсложенијег. Почетни фонеми морају бити врло јасни, боље ако имају емоционалну вредност попут Ммм амма о Цццц аса.
Римоване речи и декодирање
Навикните своје дете на звук римованих речи: захваљујући песмама и кратким ритмичким песмама, помоћи ћете му да брже препозна фонеме и слова, као и најчешће речи.
Посебност учења читања рима је у томе што ти конструкти имају врло прецизне обрасце који се понављају, а када дете схвати ритам, почеће да открива сличности гласова који настају спајањем више суседних слова.
Ако мислите да је мали до сада добро научио, можете прећи на следећи корак, то јест да га натерате да вежба декодирање.
Декодирање је врло рани облик читања речи и заснива се на сједињењу појединачних звукова сваког слова које га разликује, уместо да покушава читати све одједном.
Обука за гласно декодирање речи доводи до тога да се чин читања подели на два дела: први се тиче самог читања израза, а други је разумевање значења. Имајте на уму да је други корак нешто што ће доћи касније ; ако учите своје дете да чита фокус на прву тачку.
Предлажите врло кратке текстове, као што су риме или спискови речи; чекајте целе приче и књиге.
Усредсређујући се на овај ограничени скуп појмова, мали лакше учи изговарање речи, посебно ако гласно декодира. Нека експериментише са разбијањем речи на делове. Трик? Може да пљесне рукама како би пратио квар, ако то више воли.
Дешифровање речи је дуг процес, потребно је много труда и напредак је спор. Ову технику можете испробати када дете има око 5-6 година; за млађе дете је компликовано. Међутим, ако то оставе, деца могу да постепено активирају своје памћење и аутоматски препознају речи. Без да то схватам, могу да читам!
После учења читања
Пратили сте све наше савете и сада ваше дете може да течно прочита неколико речи; може да препозна многе звукове и истовремено је почео да пише. Какво задовољство! И сада?
Могуће је да га је ваш пут „учења“ коначно натерао да стигне у школу, где су потешкоће веће и морате да обавите домаћи. Учитељи могу доделити одређене текстове како би малишана научили да чита и код куће; зашто му не бисте помогли да прича ове приче наглас тако што ћете га увек охрабривати да препозна речи и раздвоји фонеме?
Што више времена пролази, то ће се ваше разумевање појединачних речи и фраза све више повећавати. У једном тренутку моћи ће да схвати шта прича читава бајка и шта иза ње стоји.
Иако је циљ подржати га у читању, немојте га грдити ако престане да се диви сликама књига: дете треба да лети својом маштом, а повезивање речи и фигура важно је оруђе за изградњу сопственог речника.
Ево како он интегрише свој домаћи задатак: након читања, замолите да вам исприча о чему прича, можда уз помоћ његових омиљених лутака. Можете да ступите у интеракцију постављајући му питања о причи, која ће у почетку бити врло лака и директни, временом могу еволуирати постајући апстрактнији и сложенији.
На крају, не заборавите да читате свом детету: чак и ако је прошло све кораке и сада добро чита, ништа није боље од добре приче за спавање коју причају мама или тата! И даље ћете му преносити љубав према књигама и добром читању, па чак и само опонашањем, покушаће да вам личи што је више могуће.